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社会大课堂里取“真经”

2020-02-19 点击:670

本报记者苗志聪的通讯员陈艳和南通大学地理学院学生

胡最近获得了另一个奖项。他带领团队实施了一个项目《基于智能行为分析的社区矫正人员监管系统》,该项目在全国青年科技创新大赛全国总决赛中脱颖而出。这个项目非常实用。通过分析被监控对象的时空轨迹数据,挖掘其行为特征和规律,有效提高监管工作的效率和准确性。此前,已经申请了两项国家发明专利和一项软件版权。

课堂教学与社会实践“携手并进”。近两年来,南通大学涌现出了胡等创新创业模式:全国“青年创造”大学生创业大赛金奖、全国机器人大赛冠军、全国大学生数学建模大赛一等奖、“挑战杯”全国大学生课外学术技术作品大赛二等奖、全国“互联网”大赛铜奖.“作为一所地方本科院校,我们的目标是改造和提升地方经济和社会,创新和创造,致力于培养创新型和创业型人才,为学校赢得更广阔和可持续的发展空间。”南通大学党委书记浦玉忠表示,无论目标在哪里,人才培养工作都会跟进。

创新人才培养模式

提升双创核心竞争力

推动人才培养模式创新是实践教育的第一推动力。

2018年,在“华为杯”第15届中国研究生数学建模竞赛中,信息科技学院信息与通信工程专业的“三支队伍”在100个竞赛小时内完成了一级竞赛并获得一等奖。这是该校首次在中国研究生数学建模竞赛中夺冠。张硕上尉总结道:“要解决未知领域的问题,最重要的是在以往经验的基础上有新的想法。”

在有限的时间内争取一场战斗,而不是以前的能量积累。在团队组建之初,指导老师王伟就对团队成员说:“研究现有的论文,跟上前辈的步伐,都是开始阶段要做的事情。如果你想在此基础上有所突破,你必须在困难面前突破固有思维,勇敢地尝试新的想法。”

为了全面提高学生的基本技能、职业素养和综合素质,南通大学以创新创业大赛为起点,不断深化实践教学改革,完善课堂教学、自主学习、实训指导和帮助相结合的创新创业教育体系,建立了“国家、省、校”三级创新创业培训体系,实施了大学生实践创新培训计划。 完善实践创新学分积累转化体系和评价体系,不断提升大学生创新精神和创业能力。

通过竞争促进教学,通过竞争促进学习。在参加《两“导”一“芯”,神经再生移植物的领跑者》项目并获得第四届中国“互联网”大学生创新创业大赛铜牌后,临床151班的戴说:“参加创新创业大赛使我们深刻认识到知识与实践相结合的重要性,促进了从‘知识’到‘能力’的转变。“提高教育教学质量,促进学生全面发展,彰显办学特色,优化人才培养模式,是学校在“互联网”大学生创新创业竞赛中一直努力追求的目标。

近年来,南通大学资助的创新培训项目数量逐年增加。省级以上项目的数量已经跃居全省同类大学的前列,年投资近100万元,有1500多名学生参与。学生们依靠创新的培训项目发表100多篇项目论文

第一节课的系统化教学给了学生足够的“知识养分”和创新能力。艺术学院2015级历史(师范)专业学生依托书本知识,成立了“南通地区抗战老人口述史料收集整理研究小组”,以社会为“战场”,提升专业能力。调查组来到文峰社区,对几名老人进行了分组采访,并收集了口头史料。“调查组的准备工作非常充分。通达大学历史专业的学生在调查过程中表现出了高度的敬业精神和创新精神。文峰社区党委书记李稷说。

基层宣传、精准扶贫、教育帮扶、农业科技支撑、文化宣传、全民阅读、医疗保健、生态环境保护、创新实践、抗战记忆等丰富的社会实践活动,让通达青年学生走遍了四川、云南、贵州、甘肃、湖北等20多个省市。学校坚持多年的“从实践中回来,谈成绩”的分享会,让更多的学生体验到社会实践带来的快乐,带领一批批学生走上实践之路。

发扬“莫文西”精神;

培养学生的责任感;

莫文西志愿者作为民族精神文明典型“莫文西”的发祥地,穿着红色马甲的莫文西志愿者在通达校园随处可见用自己的力量帮助别人将成为人生中最珍贵的记忆,也能体会到一个有抱负的青年应该有的社会责任感和使命感。“这是志愿者的愿望。

实践教育突出的思想政治教育理念不仅体现在志愿服务中,而且潜移默化地渗透到学生的公益竞赛项目中。在2018年“创造青年”浙江大学双创杯全国大学生创业大赛中,南通大学江海联友公益创业团队以专业的理论分析、独特的创业视角和饱满的公益热情获得金牌。指导员王说:“高校是社会文明的镜子。项目成员从学校廉政教育的沃土中学习知识,培养实践能力,使他们有足够的信心和能力进入社会,播下廉政文化的火种。“随着对廉价文化研究的不断深入,团队将目光投向了广阔的国内市场,设计和开发相关的廉价文化产品,并开展“后续”公益服务。领队周继文说:“通过这次比赛,我们潜移默化地培养我们的道德品质,通过个人实践了解世界形势、国情、社会状况和人民的感受,通过个人经验树立我们对人民的感情、对社会的责任和对国家的忠诚。“

在过去的20年里,在“莫问随”精神的继承和渗透下,助人为乐、助人为乐、关爱他人的志愿服务理念已经在校园内外扎根并成为普遍的做法。到目前为止,学校的莫问隋志愿者已经提供了4000多项志愿服务。注册志愿者达到50万人,500多人(次)获得国家、省、市表彰。

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